2025年度(令和7年度)慶應女子高第２問に関する考察　場合の数・確率３

前回（2025年10月2日(木曜日)）の続きです。 問題文の状況を表に表せた生徒さんには，どのように問うべきでしょうか？ 「(3)に於いて，既に下調べをしておいたSの値の最大値，最小値をどのように活用すべきでしょうか？」 考察する範囲を明確にすれば，見通しよく解けるはずです。

前回（2025年9月4日(木曜日)）の続きです。 (2)でSの値の範囲に注目できた生徒さんには，どのように問うべきでしょうか？ 「考察する範囲を，どのように視覚化すれば，より短時間で解けるでしょうか？」 簡潔に視覚化すれば，見通しよく解けるはずです。

前回（2025年8月3日(日曜日)）の続きです。 問題文中に記載されている語句に注目できた生徒さんには，どのように問うべきでしょうか？ 「(2)で，Ｓ＝1　の場合を調べる前に，どのような値を調べるべきでしょうか？」 1と，1以外の重要な値との比較ができれば，見通しよく解けるはずで