2025年度(令和7年度)慶應女子高第２問に関する考察 場合の数・確率１１
- vnetkyoiku
- 3月3日
- 読了時間: 1分
前回（2025年2月1日(日曜日)）の続きです。
(3)が正解できた生徒さんには，どのように問うべきでしょうか？
「当該年度の入試問題に於いて，すべて求めなさい，という文言が含まれる問題は，他にありますか？」
入試問題全体の構成も徹底的に調べることが，来年度合格への最善策だと思います。
古谷英之ブログより
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すべて表示前回（2026年7月3日(金曜日)）の続きです。 強硬なフェイントが潜んでいるかを予想できた生徒さんには，どのように問うべきでしょうか？ 「出題者が解ではなく，解の比を要求する理由とは，何でしょうか？」 2解を求めれば計算可能な解の比を敢えて要求する理由を考えておくことが，無駄な計算を省くためのヒントになると思います。 古谷英之ブログより
前回（2026年6月2日(火曜日)）の続きです。 時間配分の概算値を具体的に記した生徒さんには，どのように問うべきでしょうか？ 「本問は定式化された解法で解けると言えますか？ 結論と理由を述べなさい」 強硬なフェイントが潜んでいるかを予想しておけば，時間的損害をより減らしやすいと思います。 古谷英之ブログより
入試当日を想定した分析を試みます。 入試問題全体を俯瞰した後，まず自問すべきこととは，何でしょうか？ 「第1問は○番目に解く。小問5問に対して○分，合計○分までを上限とする」 時間配分の概算値を具体的に記しておけば，時間切れとなるリスクを減らせると思います。 古谷英之ブログより
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